■人物名片 孟祥乐，男，1944年10月出生，安徽省霍邱县经济开发区彭店村人，1974年开始从事教育工作，担任彭店小学代课教师，并出任彭店小学校长。

在新中国教育史上，有这么一群人，以中学文凭走上教师岗位，并在很长一段时间内，为乡村孩子的基础教育撑起了一片天。

孟祥乐就是这群人中的一个。

早晨6点，起床、淘米、生火、做饭，照顾妻子吃完早饭，骑车出门……退休15年，孟祥乐依然保持着工作时的作息习惯。只不过，以前骑车去学校教书，现在则是到学校旁边的村支部，帮忙做些党务工作。

作为安徽省霍邱县彭店小学原校长，孟祥乐从1974年6月开始任教，并连续担任校长27年。其间，见证了学校从土坯墙、茅草顶到红砖墙、青石瓦，再到窗明几净的教学楼的转变。

全国推行普及九年义务教育（简称“普九”）时，他和同事们一起走进一户户农家，给乡亲们讲述学习的重要性，劝说他们送自家的孩子去上学。1998年前后，为了建教学楼，他写材料、跑关系，起早贪黑监督工程建设，最终于1998年实现了新教学楼的落成。

2004年退休时，因学校缺老师，他欣然接受了学校返聘，继续任教两年，每月工资500元。在他心里，“钱多钱少都没什么，即使再缺老师，课也不能耽误，我们身为老师，就要对孩子们负责。”

平时上课，寒暑假干农活

初见孟祥乐，第一感觉就是简单、朴素，虽满头白发，但精神抖擞。那是一个周六的下午，收拾完厨房里的锅碗瓢盆，他正在院子里整理材料，妻子坐在堂屋门口，两人随口唠着家常。

妻子今年76岁，比孟祥乐大一岁，多年前，腿上受了伤，腰也出现了一些毛病，行动不是很方便。照顾妻子，帮村里做党务工作几乎成了孟祥乐生活的全部。为防止下雨天院子里湿滑，腿脚不便的妻子摔倒，他请人在院子上加装了简易顶棚。摆上一张办公桌、两个旧沙发、一个文件柜，自家小院也就成了孟祥乐的办公室、书房及会客厅。

在文件柜内，存放着许多小学课本以及孟祥乐整理的、有关当地发展的史料，其中就包括彭店小学发展史。

“彭店小学于1950年兴办，是建国后当地农村最早的公办小学之一。学校最初建于彭店村西北部一个村民组的庄子上，有8间矮小的校舍，共开有4个年级，每个年级一个班，课桌是用泥巴支起的土台子……”

在孟祥乐手写的史料中，清晰地记录着彭店小学的发展历程。1974年6月，初中文凭的孟祥乐开始从事教育工作，那时的学校还是刚兴办时的样子。

在加入彭店小学以前，孟祥乐还从事过为期13年的基层工作，先后历任生产组（又称生产队）会计、村（时称大队）团支部书记。1974年，因学校缺老师，上层领导便找到孟祥乐，希望他到学校工作。“毕竟那时候初中毕业在当地就算是高学历了。”孟祥乐回忆，后来经大队研究，乡政府批准，决定让他到彭店小学做民办教师，并担任校长。

就这样，孟祥乐有了两个身份——农民和老师，日常上课期间到学校授课，教小学4年级语文，寒暑假则参加大集体劳动，也就是干农活。当时，算上孟祥乐，学校共有四名老师，其中两名是公办老师。“那时候公办老师拿的是工资，一个月大概是32块钱，民办老师拿的是工分。我一年当老师的工分是2800，一工分3分钱左右，加上干农活的工分，一年下来差不多有100块钱。”

孟祥乐正在写工作笔记。

既是老师，也是泥瓦匠

1974年，彭店小学的校舍是土坯墙、茅草顶的房子，一到刮风下雨，屋顶上的茅草就可能被吹走，如果不及时维修，再下雨时就会漏水。到学校任教后，维修校舍这份工作也落在了孟祥乐的身上，因为他有经验。

“我在当生产队会计的时候，经常去帮乡亲们修房子。这家的房顶被吹坏了，那家的墙皮被淋烂了，都叫我去帮忙修。”孟祥乐回忆，当时整个生产队乃至整个大队都是土坯房，没有一间砖瓦房。后来实行家庭联产承包责任制之后，当地才渐渐建起了砖瓦房，学校于1987年用上了红墙灰瓦的教室。

而在1976年，彭店小学合并村里其他两所队办小学，搬迁时建的依然是土坯墙教室。当年暑假，新校舍建成后，因为没有课桌，孟祥乐便带着其他6名一起造土台子。挖泥、和泥、制坯、搭建，没有机器，所有工作都得手工完成。

Tags：

转载请标注：SEO三人行——孟祥乐：既是老师又是农民，我很满足