开展中小学生“五项管理”督导

    中国甘肃网6月6日讯据兰州晚报报道 省教育厅近日下发通知明确，融易资讯网（www.ironge.com.cn）消息 ，将在全省范围内组织开展以中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）为主要内容的督导工作。

    通知要求，市、县教育行政部门要高度重视，切实担负起各自责任，“五项管理”覆盖所有中小学校（包括民办学校）。对中小学校的督导全覆盖，在本学期内“五项管理”要全部落地，年底前要取得明显成效。

    据悉，6月中下旬，国务院教育督导委员会办公室将对我省“五项管理”工作进行实地督查。督查将随机抽取至少2个市州（含省会城市），各召开1次情况汇报会，共实地查看10至15所不同类型中小学校（兼顾城市、农村学校和公办、民办学校），以及5至10个校外培训机构，并走访家庭、社区。主要采取“四不两直”方式，通过查、听、看、访等方式了解情况，听取建议。

    “五项管理”实地督查要点分别为：

    ●手机

    是否有学生手机带入校园申请制度

    是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂

    是否有手机保管装置

    是否有手机保管责任人

    是否有校内公用电话

    是否规定并严格执行不得用手机布置作业

    是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业

    .是否对学生合理使用手机进行教育引导

    是否将学生手机管理要求告知学生家长

    ●睡眠

    是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:20

    是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00

    是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动

    是否告知并督促家长保证学生按时就寝

    是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量

    是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30

    是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式的家庭作业

    是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00

    是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务

    省级、市级、县级是否建立学生睡眠状况监测机制

    ●读物

    省级教育行政部门是否进行全面指导与管理

    市、县级教育行政部门是否进行监督检查

    是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理

    是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控

    是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控

    ●作业

    小学1-2年级是否不布置书面家庭作业

    小学3-4年级每天书面作业时间是否超过60分钟

    初中每天书面作业时间是否超过90分钟

    是否指导小学生基本在校内完成书面作业

    是否指导初中生在校内完成大部分书面作业

    教师对布置的学生作业是否做到全批全改

    是否做到不得要求学生自批自改

    是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业

    ●体质

    小学1-2年级是否安排每周4课时国家规定的体育与健康课程

    小学3-6年级和初中是否安排每周3课时国家规定的体育与健康课程

    高中是否安排每周2课时国家规定的体育与健康课程

    是否在没有体育课的当天，中小学校在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼

    是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动

    每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松

    是否组织全体学生每天上午下午各做1次眼保健操

    是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查

    是否建立并落实面向全体学生的体质健康测试制度

    是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度

    是否建立学生体质健康档案

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